中班蒙氏数学《序数6-10 》

研

讨

内

容

课 题

内 容

中班蒙氏数学《序数6-10》

活 动

目 标

1.       认识序数6-10，初步了解序数的意义。

2.       进一步感知序数的顺序性。

3.       初步建立良好的秩序感。

活 动

准 备

1.       教具准备：“动物与房子”、“数字卡片”

2.       学具准备：“动物与房子”、“数字卡片”、小椅子若干。

活 动

过 程

1.预备活动

   师幼互相问候。

   走线取物。

2.集体活动

（1）       复习1-5的序数

     故事“动物搬家”（续）上次，老师给大家讲了故事“动物搬家”，大森林里，还有很多动物都想搬到新房子里去，新房子也越盖越高了。

    教师出示动物图片，引导幼儿说出小象住在第一层，小狗住在第二层，小鸡住在第三层，小猫住在第四层，小兔住在第五层。

（2）       学习6-10的序数

教师出示小青蛙、小鸭子、小狮子、小马、小老鼠的图片，让它们分别住在第六层、第七层、第八层、第九层、第十层。

幼儿重复讲述，要求讲述清楚XX动物住在X层

打乱刚才动物排序的顺序，请幼儿找出正确的序数，边找边讲述XX动物住在第X层。

3.游戏活动

   游戏“排排坐”，将10个小椅子摆成一排，请10个小朋友坐上去，师提问：从左往右数第X个小朋友是谁？XX是从左往右数的第几个？可以更换位置，再玩游戏。

4、活动结束，整理物品。

效

果

与

反

思

数学在幼儿园课程设置中占据着重要的地位。数学游戏能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动人创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿身心潜能，省时高效地完成学习任务，培养良好的学习习惯和习理素质，使智力品质协调发展，这节课帮助孩子认识序数，知道序数的顺序性。

活

动

照

片