大班蒙氏数学《重量板》

子课题名称

蒙特梭利数学教育在大班游戏活动中运用

日 期

2021.4.23

活动名称

重量板

执 教

朱雯娇

活动目标

1.养成辨别轻、重的重量感。

2.培养手部肌肉运动的控制，手眼动作的协调。

活动准备

1.重量板。

2.字条：轻、重。

活动重难点

养成辨别轻、重的重量感。

活

动

过

程

1.放舒缓的音乐走线，并结合线上律动。

2.介绍新工作，介绍教具给小朋友们认识，并准备工作毯。

3.老师把重量板连同木盒一起搬到桌子上。

4.老师先拿出重的和轻的木板各4块，共8块，小心地从木盒中一块一块取出来。

5.其余的连盒子放在桌子右上角。

6.请小朋友伸出双手，尽量把手指伸直，手掌张开向上，同时老师也在旁边示范。

7.老师先拿一块轻的木板放在小朋友手上，把木板的大部分放在手指上，然后老师说：“这边的手也放在一块”在另一只下面放一块重的木板。

8.请小朋友将手掌慢慢地上下摆动．老师同时示范。

9.将小朋友手上重的木板拿掉，换一块轻的。

10.再让小朋友双手上下摆动。

11.试一试分辩其余两块重，然后一起叠在轻的木板边。

12.将“轻”“重”字卡与之配对。 

13.请多名幼儿练习操作。 

14.收拾工作。 

活

动

反

思

这是一套由重、次重、轻3种板各6块组成的重量板，主要是帮助培养幼儿辨别轻重的感觉和判断力，是属于触觉训练部分。蒙特梭利教室包含日常生活，感官，数学，语言和文化五大领域，而这五大领域的经验获得，都要透过感觉器官的运动与接触，才能达到学习的效果。通过感官教育，可以培养孩子的秩序感，独立性，手眼协调能力，认识物体的特性，发展感官知觉，帮助概念的形成，建立逻辑思维能力，为下一步数学学习做准备。由于重量板之间的重量差别实在是太小了，一开始还担心孩子们分辨的时候经常会混肴起来，但在实际的操作中，孩子们的正确率还是比较高的。

活

动

照

片