2018-2019学年第二学期 小班 特色计划

  昆山国际学校附属幼儿园

小班组特色计划

2018-2019学年第二学期

一、指导思想   

本学期小班年级组特色课题为蒙特梭利数学教育在小班游戏活动中的运用，蒙台梭利教育大致包括：日常生活教育、感官教育、数学教育、文化教育、语言教育、五大部分。其中比较有特色的是日常教育、感官教育、数学教育。他们之间注重培养的能力是不一样的，但又相辅相成，互相渗透。

二、主要研究任务：

将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。

三、目的：

重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。

四、具体活动安排：

二、三月：

1、学期初制定年级组计划、班级计划。

2、设计各种活动，以满足不同儿童的各种需要。

3、作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片。

四月：

1、       分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏。

2、       置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念发展的操作材料。

3、       以年龄组为单位，率先观摩各小组的研讨课。

五月：

1、       开展各种活动来进行数学教学。

2、       教研组成员针对观摩活动即时反思，

3、       小组成员进行研讨。

六月：

1、教研组工作小结交流，研讨成功之处与存在问题。

2、回顾本学期的工作。

3、总结学期事项，交流经验总结。