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2022/05/20

昆山礼仁外国语学校教学工作计划 2021-2022学年度第二学期

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一、指导思想

教学工作是学校工作的重要组成部分，教研活动的开展是全面推进素质教育，提高课堂效率的有效途径。本学期紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，营造教育教学发展新优势，全面完成教导处工作任务，进一步优化教学质量，促进教师的专业化发展，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展，结合我校实际，特拟订本计划。

二、具体工作和措施

1.抓好教学常规管理

质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。本学期，我们将加大督查的力度，做到"三抓"：一是抓备课——备好课是上好课的前提，要不定期的组织备课笔记检查，要逐人指出优缺点和改进意见。作业布置要求做到未布置师先做，结合学生的实际情况进行作业的设计与布置；二是抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节，要牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂四十分钟要质量;要高度重视课前的物质准备，提前候课。三是抓评价——要建立多元化的发展性的对教师和学生的评价体系，以评价促发展，以评价促提高。与此同时，还要注重提高教师执行课程计划的严肃性，严格按课表上足，教好各类课程。要引领教师在课堂教学中牢固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。继续实行推门听课制度，经常查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。学期中期和结束前，将在总结对部分年级、部分学科进行调研活动的经验的基础上，继续加强质量监控工作。尤其加强毕业班语、数、英、科四学科的质量调研，定期召开任课老师会议，研究教材、研究教法、研究评价方法，做好月检工作，进行质量分析，提出改进措施。拟采用灵活多样的形式，全面了解教师教学能力和课堂效益以及课改进展情况。

强化集体备课和主备人公开课制度。加强教学“六认真”工作检查，落实课堂教学的听评课制度。坚持“课堂巡查制度”，落实年级备课组长例会制度。坚持每学期期末考试制度和单元检测质量分析跟踪制度。抓实抓细跟踪管理。细化教师评价细则，根据教学成绩、工作量、师德师风、考勤和办公纪律，公平公正、实事求是的进行教师评价。

2.认真落实教学工作

（1）备课组，强化作业设计统筹管理。本学期，要继续不折不扣地落实“双减”工作，完善作业统筹、作业公示、作业评估、质量监督等机制，全面压减作业总量，严格控制作业时量；提高作业设计质量，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性、综合性和实践性作业，提高作业的针对性和有效性。

（2）教研组，优化“咬尾”提升教学效率。本学期，特别是语文、数学与英文学科，根据学科教学要求合理选择教科研主题进行研讨活动，可以适当尝试“仿课咬尾”的形式开展活动。深化教科在教研活动中的引领作用，完善听课、评课机制，积极探索大数据对提升教学质量的辅助作用，利用教学后测卷的数据精准分析学情与教学细节，推动个性化学习及精准化辅导，实现规模化因材施教，提升教学效能，确保学生在课堂内学好学足。

（3）       六认真，精细管理落实五育并举。继续落实“一月两检查，一月一通报”的检查制度，落实备课组长例会制度，抓实抓细跟踪管理。“备课”不仅检查教案，还要检查教科书上是否有简案，练习册上的题目是否提前做等，切实提升备课效率。学部校长、教务处分管主任从第三周开始随堂听课，从上学期教学质量相对较低、六认真情况较弱的老师开始，狠抓课堂教学质量。综合组学科在“六认真”检查时，要抽查学生的专项技能，以此作为评价老师教学质量的重要数据。要完善、细化教师教学工作的评价细则，公平公正、实事求是地进行教师评价。

3．助力青年教师成长

本学期，语文、英文、音乐、体育、美术、科学、道法、心理等多门学科的教学，与兄弟公办学校结盟，共享学校内的苏州市、昆山市级学科学术带头人的引领作用，进行“一月一次”的校际大教研活动。活动中，老师们不仅要一起阅读教学专著，一起磨练专业素养，还需要一起磨课、上课，一起研讨、交流，倾听专家的点评指导，并记录研修心得，为青年教师的专业成长搭台助力。

注：

1.2021-2022学年度第二学期中学部小学部幼儿园于2022年2月14日开学（2月13日学生报到）。

2.中小学部幼儿园于2022年6月30日学期结束， 7月1日放暑假。

3.2022-2023学年第一学期中小学部幼儿园均于2022年9月1日开学上课。

 

 

 

 

 

 

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