小班蒙氏数学《纺锤棒》

研

讨

内

容

课 题

内 容

小班蒙氏数学《纺锤棒》

活 动

目 标

1.通过观察数数，按顺序放入纺锤棒。

2.在安静的数数中体验，蒙氏数学的乐趣。

活 动

准 备

纺锤棒

活 动

过 程

1.       出示教具

小朋友们仔细观察教具，教师提问教具的特点。

2.       操作教具

教师示范：将纺锤棒按盒子上点点的顺序，一个个拿出来放在手心上，点点的数量和盒子里纺锤棒的数量是相同的。

幼儿个别操作，展示并指导。

3.       发散思维

除了教师的操作之外还能有什么操作方法呢？请幼儿自己操作。

四、收拾教具

效

果

与

反

思

今天的蒙氏课，我们学习了数量0～4，通过蒙氏教具数纺锤棒找到相应的数字，让孩子了解“0”这个数字的概念，同时强化孩子对数字次序的认知；巩固数与量的结合；发展孩子的秩序感、专注力、协调性、独立性和精确性！

活

动

照

片