秋实满庭芳，教研启新章
秋实满庭芳
教研启新章
秋意渐浓，教研正酣。为促进教育均衡发展，加强教研六片校级间的合作与交流，进一步提高课堂教学的有效性，提升教研活动的实效性，近期，昆山市教研六片聚焦数学、英语学科核心素养培养，在我校开展专题课堂教学研讨活动，为片区教师搭建交流碰撞、共促成长的优质平台。
数学专场
▲袁梅娟 昆山礼仁外国语学校
袁老师《解决问题的策略 —— 列举》以掌握策略、提能力为核心，教学目标全面具体，契合新课标 “解决问题” 领域要求。
▲俞乐凡 昆山市玉山镇司徒街小学
俞老师的《整十、整百数除以一位数的口算和估算》以学生认知设计，借面塑情境，助理解整十整百数除以一位数算理。
▲陈晓聪 昆山市城北中心小学校
陈老师执教的《数量关系的分析》整节课引导学生从条件或问题出发双向思考，分析数量关系，并借助线段图清晰呈现数量关系。
▲徐智超 昆山开发区晨曦小学
徐老师的《认识100和计数单位百》以“玉兔号”情境导入，通过“摆、拨、数”的活动设计，让学生深度经历知识形成过程。
▲张静静 昆山市张浦镇良渚实验学校
张老师《认识人民币》引导学生自主提出认识人民币的多元问题，如面值、互换、图案意义等，充分体现了以学生为主体的教学理念，有效激发了学生的探究欲。
▲施雪磊 昆山市淀山湖小学
施老师执教的《可能性》在探索环节让学生以小组为单位进行数学实验来展开研究，逐步将学生生活经验转为数学活动经验。
▲王翊锦 昆山市陆家镇沙葛小学
王老师的《认识射线、直线和角》以生活实例“斑马线”导入，整节课教学完整，师生互动环节丰富，激发了学生学习的兴趣。
▲吕志彬 昆山高新区姜巷小学
吕老师执教的《不含括号的三步混合运算》以学生为主体突破重难点，进一步提升课堂的思维深度，帮助学生更透彻地理解混合运算的本质。
英语专场
▲余利燕 昆山礼仁外国语学校
余老师执教的这节 Unit4 《Hobbies》 围绕“ hobbies”这一主题展开教学，整体设计层次清晰、内容丰富，实现了从语言输入到输出的有效转化。
▲范亚萍 昆山市城北中心小学校
范老师的这节Unit4 《This is my friend》紧紧围绕句型展开教学，重点训练学生介绍他人的表达能力，增强了语言的实际运用能力。
▲周天文 昆山高新区姜巷小学
周老师执教的《This is my friend Period2》一课，通过丰富的语言输入，引导学生围绕“介绍好朋友”展开学习，巧妙落实重点句型的输出。教学设计贴近生活，既帮助学生掌握语言知识，又有效提升了语言运用能力。
▲陶志松 昆山高新区吴淞江学校
陶老师执教的《Then and now (Revision)》课上，学生析Mike家变化、说自身变化，借四大发明提升阅读理解能力。
▲金远 昆山市玉山镇同心小学
《She's my mother （period2）》金老师教学设计饱满且逻辑清晰。金老师以鲜活多样的教学形式串联课堂，使学生在轻松氛围中掌握家庭成员词汇与重点句型。
▲赵越 昆山经济技术开发区包桥小学
赵老师这节《Then and now》教读单词环节以I say you say或者chant 形式带读，教读，师生气氛活跃，达到良好的教学效果。
▲潘昕怡 昆山市淀山湖中心小学校
潘老师执教的《Different toys, same fun（Period 1）》巧妙融入中国非物质文化遗产—面塑，展示了关公、嫦娥、猪八戒、孙悟空等精美面塑图片，形象生动，帮助学生直观感受传统技艺的魅力，增强了文化认同与学习兴趣。
研讨交流
数学评课交流聚焦学生所得：展示课中，学生借清晰设计、灵活方法高效理解知识，在自主探究中提升数学核心素养；针对建议，精简环节能让学生更专注关键内容，加强学困生关注则可帮其跟上节奏，切实保障不同学生的学习收获。
英语教研氛围浓厚，教师围绕多维度研讨。肯定展示课贴合学情、融文化、用教具的亮点，也建议拓展生活化、加强表达反馈，最终实现互评互促，切实助力学生提升语言能力与素养。
精彩瞬间
本次昆山礼仁外国语学校教研活动中，教师们的精品课为学生核心素养落地提供多元路径，思维碰撞催生的教学思考，未来也将转化为更优教学实践，切实助力学生获得更优质的学习体验与成长。
