读书万卷 书香致远——相约星期六”线上读书活动系列（二）

……在教学中，我们往往看重学期目标或是学年目标，却忽视了学生整个学习生涯的长远性，苏霍姆林斯基在书中写到，教师从一年级开始工作时，就要把四年级的教学大纲拿来看，或是考虑为使学生能在四五年级顺利的学习，三年级的学生需要知道什么。这就要求我们用前瞻性的目光为孩子打好未来的基础。

对于美术学科来说，我校进行的线描素描校本课程可以说是为学生将来的美术学习打下了坚实的绘画基础。我个人认为素描之于美术就等于拼音之于语文，学会观察、并用线条记录下来的方法是一切绘画的基础，虽然这类课程在小学六年的美术教材中都有所渗透，但这项实则对学生有极大帮助的基本知识与技能着实应该在美术学习的初始阶段就教学生掌握。从我校校本课程的教学与苏霍姆林斯基的方法类似，将基本知识渗透到每节课十几分钟，大部分学生都能通过基础的线描素描学习，在美术课上创作出优于其他同龄人的作品，在学到教材上的素描课程时理解能力也较强与其他学生。长久而言，学生的绘画高楼地基就十分扎实。

同样的，对于语数英等学科，基本知识的学习更是格外重要，如语文的拼音、数学的乘法口诀表、英语的音标拼读等等，只有学生打好夯实的基本地基，往后的教学才有成效。